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  無(wú)論是職場(chǎng)還是市場(chǎng)，無(wú)論是個(gè)人還是企業(yè)，只要行走在這個(gè)軌道上就必須不斷學(xué)習(xí)，才能前進(jìn)，停止學(xué)習(xí)，就意味著淘汰。

  學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。今天我們要把這句話改成“工作如逆水行舟，不學(xué)則汰”。

  在從前，人們只需通過(guò)單位內(nèi)的培訓(xùn)就能夠游刃有余地對(duì)付工作，并按部就班地順利升遷，在那個(gè)時(shí)候，只需安穩(wěn)地乘上國(guó)有企業(yè)這條“大船”，就不用費(fèi)心費(fèi)力去掌握什么“航行”的技巧。

  然而，當(dāng)今的情況卻是，如果公司這條大船不善于航行，就會(huì)被市場(chǎng)的大浪顛覆，如果個(gè)人不善于航行，就會(huì)被從大船驅(qū)逐到小船，甚至無(wú)船可坐。

  在這樣的背景下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力掌握“航行”的本領(lǐng)，使自己能夠在狂風(fēng)大浪中生存下來(lái)就凸現(xiàn)出重要的意義，

  有的人認(rèn)為自己有高學(xué)歷，能力也很出眾，因此就不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，總覺(jué)得還有低學(xué)歷的人在為自己墊底。但是，學(xué)歷不等于能力，當(dāng)?shù)蛯W(xué)歷的人提高能力之后，就會(huì)做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)，對(duì)那些學(xué)歷高卻不學(xué)習(xí)的人就有了威脅，

  還有的人覺(jué)得自己經(jīng)驗(yàn)豐富，因此也不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，總以為這些經(jīng)驗(yàn)足以讓自己在這個(gè)崗位上工作一輩子，可是，經(jīng)驗(yàn)少不等于不會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，總有一天，他們會(huì)成為取代你的老手，不努力學(xué)習(xí)，誰(shuí)都有老本吃完的一天。

  另外，還有入學(xué)歷低，覺(jué)得自己天生就不是學(xué)習(xí)的料，一旦有了一份工作就心滿意足了，再也不肯多花心思去學(xué)習(xí)了。這樣的人一旦被淘汰就可能長(zhǎng)期失業(yè)，從此窮困潦倒……

  總之，不愛(ài)學(xué)習(xí)的人很多，而且有形形色色的理由。但是，最終將無(wú)可避免地成為被淘汰的對(duì)象。

  反之，無(wú)論什么樣起跑線上的人只要孜孜不倦地學(xué)習(xí)，就一定能獲得職位上的突飛猛進(jìn)和事業(yè)上的驕人成就。與學(xué)習(xí)一同成長(zhǎng)的不光是能力，還有職位、薪水。自信和快樂(lè)。

  出生于美國(guó)一個(gè)偏僻鄉(xiāng)村的齊瓦勃，由于謇中生活貧窮，15歲時(shí)便輾學(xué)做了一個(gè)山村的小馬倌。然而貧窮不能阻擋他的雄心壯志，齊瓦勃每時(shí)每劉都在尋找著發(fā)展的機(jī)遇。3年后，他來(lái)到了一個(gè)建筑工地打工。這個(gè)建筑工地正是鋼鐵大王卡內(nèi)基所屬的。

  雖然他只是一個(gè)普通的打工仔，但他進(jìn)入建筑工地的第一天起，就下決心成為這個(gè)工地上最出色的人。

  他是這樣想的，也是這樣做的——當(dāng)其他人在抱怨工作辛苦，薪水低的時(shí)候，齊瓦勃卻在一絲不茍地工作著；而當(dāng)其他人吃過(guò)吃飯，聚集在一起聊天或玩牌時(shí)，齊瓦勃卻錸在角落里看書。

  其他打工者諷刺挖苦齊瓦勃麻雀也想變鳳凰，給老板賣命是傻瓜，但他卻回答說(shuō)：“我是在為自己的夢(mèng)想而學(xué)習(xí)。”

  正是抱定了這樣的信念，齊瓦勃一面積極工作著，一面學(xué)習(xí)各種技術(shù)知識(shí)和管理知識(shí)。結(jié)果，他從一個(gè)魯通的建筑工人一步一步做起，升任為技工、技師、部門主管、建筑公司總經(jīng)理、布拉得鋼鐵廠廠長(zhǎng)、最后成為卡內(nèi)基的接班人——鋼鐵公司董事長(zhǎng)。

  有夢(mèng)想的人一定要努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能成就夢(mèng)想，為了夢(mèng)想就必須要學(xué)習(xí)，沒(méi)有夢(mèng)想的人更要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會(huì)指引你找到夢(mèng)想，找到精神上的支柱，并努力去追求。

  知識(shí)是第一生產(chǎn)力。現(xiàn)代企業(yè)不僅需要吃苦耐勞的老黃牛，更需要愛(ài)學(xué)習(xí)的技能尖子。21世紀(jì)，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，最珍貴的是具有持久學(xué)習(xí)能力的人才，這樣的人才堪稱企業(yè)永遠(yuǎn)保值的固定資產(chǎn)。

  “學(xué)習(xí)是我的終生任務(wù)，否則，我就會(huì)落伍！”

  “要想與時(shí)俱進(jìn)，我就要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。”

  “即便自己現(xiàn)在是‘大拿’，不學(xué)習(xí)半個(gè)月就會(huì)掉隊(duì)！”

  隨著科技的發(fā)展和知識(shí)與技能更新?lián)Q代頻率的加快，每個(gè)員工都要保持警鐘長(zhǎng)鳴，要有嚴(yán)峻的緊迫感，要用這樣的話時(shí)刻警醒自己！

  1990年，為了適應(yīng)主體生產(chǎn)和與京廣鐵路的配套銜接，廣東省韶關(guān)鋼鐵集團(tuán)投資1700多萬(wàn)元，籌建現(xiàn)代化的鼓路站場(chǎng)——馬壩工業(yè)站，而且他們采用了當(dāng)時(shí)世界最先進(jìn)的6502電氣集中自動(dòng)控制承蛻。

  對(duì)于新型運(yùn)輸站，韶鋼領(lǐng)導(dǎo)高度重視，于1989年派一批人員赴鞍鋼學(xué)習(xí)半年，但效果很不理想，而當(dāng)時(shí)圈內(nèi)掌握這種專門技術(shù)的人才非常稀缺，企業(yè)根本無(wú)法引進(jìn)。

  此時(shí)，鐵路部門要求通車的期限迫在眉嚏，韶關(guān)鋼鐵集團(tuán)運(yùn)輸部酌領(lǐng)導(dǎo)心急火燎，但當(dāng)他們把目光盯在電工班長(zhǎng)羅東元身上時(shí)，立即眼前一殼：這人準(zhǔn)行！并當(dāng)即拍板，由副部長(zhǎng)潘田清帶領(lǐng)羅東元和其他幾位同事赴柳州鋼鐵公司拜師學(xué)藝。

  柳銅的授課老師李綠松望著風(fēng)塵仆仆的韶鋼學(xué)員們，開(kāi)門見(jiàn)山地問(wèn)他們打算學(xué)多久，

  “兩個(gè)半月，因?yàn)樯劁摰?502電氣集中控制摹皖馬上就要投入運(yùn)行了，”

  “什么？大專院校系統(tǒng)學(xué)習(xí)這門課程，需要兩到三年的時(shí)間。你們沒(méi)有這方面的基礎(chǔ)，就算再刻苦，再聰明，至少也要一年。兩個(gè)半月就想學(xué)好，簡(jiǎn)直是天方夜譚！”李綠松大搖其頭。

  潘固清副部長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)：“老師您盡量講吧，我們先爭(zhēng)取基本能入門，回去再慢慢消化，”

  但羅東元并沒(méi)有被老師的預(yù)測(cè)嚇倒，他深知，韶鋼6502電氣集中自動(dòng)控制系統(tǒng)能否正常運(yùn)行，就取決于這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果了，千斤重?fù)?dān)落肩上，他開(kāi)始全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

  當(dāng)時(shí)學(xué)頁(yè)們住宿在柳鋼修建部招待所，條件非常簡(jiǎn)陋，天氣又熱，晚上，別的學(xué)員房間經(jīng)常是打牌吵鬧聲不斷，而羅東元?jiǎng)t每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)到凌晨5點(diǎn)多鐘。晚上招待所拉閘停電后，他就打著手電筒學(xué)習(xí)。

  潘國(guó)清副部長(zhǎng)經(jīng)常睡醒一覺(jué)后，看到羅東元房問(wèn)還有燈光，就走過(guò)來(lái)催他休息。多日的挑燈夜戰(zhàn)，羅東元消瘦了許多，每天清晨起來(lái)，滿床都是脫發(fā)，但他還是咬牙堅(jiān)持住。為了多省下一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，他連上飯?zhí)么蝻埗甲屚麓鷦凇?/p>

  上課十幾天后，李綠松驚訝地發(fā)現(xiàn)羅東元對(duì)功課有了相當(dāng)透徹的理解，總是能提出一些深?yuàn)W、超前的問(wèn)題，在培訓(xùn)期問(wèn)進(jìn)行的兩次理論考試，羅東元也都取得了最好的成績(jī)。李綠松改變了原先的看法，他笑著對(duì)羅東元說(shuō)：“東元，你挺能鉆的。”

  接下未，爭(zhēng)綠松開(kāi)始利用各種故障實(shí)驗(yàn)未考察羅東元的學(xué)習(xí)情況，結(jié)果一般小故障，羅東元幾分鐘就能做出判斷，并很快排除掉。孛綠松逐漸增加實(shí)驗(yàn)嗥度，每一次，他都對(duì)羅東元說(shuō)：“這次你肯定查不出來(lái)，”但是，羅東元還是囊利地排除了故障，最后一次，李綠松設(shè)置了多個(gè)組合的復(fù)雜故障，用他自己的話說(shuō)，“如果不是自己設(shè)置，我也查不出來(lái)，”

  結(jié)果，羅東元仍是“手到病除”。遭詣高深的李綠松被眼前這個(gè)小個(gè)子工人折服了，他嗤嗤稱贊說(shuō)：“簡(jiǎn)直不可想象，沒(méi)想到你上手那么快，你排除故障的思路、方法與科班出身的完全不同，簡(jiǎn)直是神了！”

  李綠松又對(duì)潘國(guó)清副部長(zhǎng)說(shuō)：“你完全可以放心了，我絕對(duì)相信羅師傅的能力。”

  潘國(guó)清副部長(zhǎng)激動(dòng)地握著羅東元的手說(shuō)：“你為咱韶鋼爭(zhēng)了大光了！我要是有權(quán)力，在這里就宣布提你三級(jí)工資。”

  有些職業(yè)專家通過(guò)科學(xué)的研究指出，現(xiàn)代社會(huì)，職業(yè)的生命周期越來(lái)越短。你賴以生存的技術(shù)、知識(shí)也會(huì)隨著時(shí)間的推移像身體器官一樣老化，高薪者如果忽視學(xué)習(xí)，那么五年之內(nèi)，他必將淪為低薪者，即使你是經(jīng)驗(yàn)足，資歷深的員工，也不應(yīng)該倚老賣老，狂妄自大，否則你就會(huì)在瞬間被別人甩于身后，很快就被”淘汰出局一。

  調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，25周歲以下的從業(yè)者，職業(yè)更新的平均周期是一年零四個(gè)月。只有不斷地學(xué)習(xí)才是穩(wěn)定工作的最佳保障，

  那么，我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)呢？特別需要指出的是，在現(xiàn)今這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)中，學(xué)習(xí)必須是海納百川，博采眾長(zhǎng)的，

  1，從任務(wù)中學(xué)習(xí)。要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，必須學(xué)習(xí)如何從本職工作中汲取經(jīng)驗(yàn)，探尋有助于智慧的啟發(fā)以及提高工作效率的方法。

  2，向老板學(xué)習(xí)。絕大多數(shù)的老板都有他能成為老板的理由，無(wú)論他身上還有什么致命的缺點(diǎn)，聰明的員工會(huì)時(shí)時(shí)刻刻觀察老板的一舉一動(dòng)，會(huì)留意作為管理者所必須掌握的知識(shí)和所要積累的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，將使我們的實(shí)際工作能力大幅度提高，所以，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)向優(yōu)秀老板學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  3，努為爭(zhēng)取培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。大多數(shù)的企業(yè)都有員工培訓(xùn)計(jì)劃。企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容常常和工作的關(guān)系相當(dāng)密切，所以，完全有必要爭(zhēng)取成為企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的一員。為此，你必須先對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃有個(gè)全方位的了解：包括周期、人員數(shù)量、培訓(xùn)時(shí)間的長(zhǎng)短、培訓(xùn)的對(duì)象等。如果覺(jué)得自己完全符合規(guī)定的條件，就可以向老板提出申請(qǐng)，表達(dá)你對(duì)于學(xué)習(xí)的迫切愿望，

  4，自學(xué)也是學(xué)習(xí)的一條有效途徑，當(dāng)公司還未制定培訓(xùn)計(jì)劃或自己的條件與培訓(xùn)計(jì)劃不符時(shí)，就應(yīng)該自費(fèi)進(jìn)行“自我再教育”了。當(dāng)然，首選的學(xué)習(xí)對(duì)象肯定是和自己的工作、業(yè)務(wù)密切相關(guān)的內(nèi)容，其次才是其他自身感興趣的科目，

  想成為一名成功人士，必須樹立“終身學(xué)習(xí)“的觀念。不使自己通過(guò)學(xué)習(xí)得到不斷更新，你的適應(yīng)能力就會(huì)變得越來(lái)越差，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，從某種程度上來(lái)說(shuō)，就是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。只有善于學(xué)習(xí)的人，才有資本談?wù)撉巴竞桶l(fā)展。

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